الرباط/ زينب الدليمي
أعلن وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، محمد حصاد، يوم الثلاثاء بمجلس المستشارين أنه سيتم توظيف أكثر من 20ألف أستاذ جديد السنة المقبلة ، ليس من أجل سد الخصاص كما يشاع بل لتحسين الجودة عبر تقليص الأعداد الموجودة داخل الأقسام .
وكذب حصاد بشكل قاطع ، في معرض رده على الأسئلة الشفوية بمجلس المستشارين ، ما تداولته مجموعة من المنابر الصحفية عن طلب التقاعد النسبي ل12 ألف أستاذ العام المقبل موضحا أن عدد الأساتذة الذين تقدموا بالطلب هو اربعة الاف وسبعين و قبل منهم للان ثلاثة الاف .
من جهة أخرى، أشار الوزير بخصوص اتخاذ عدة قرارات في حق 32 مؤسسة للتعليم المدرسي الخصوصي، ثبت في حقها تخويلها التلميذات والتلاميذ نقطا غير مستحقة في فروض المراقبة المستمرة خلال الموسم الدراسي 2017-2016
إلى أنه هناك نقص كبير فيما يخص مراقبة المؤسسات التعليمية وفي القطاع الخاص بصفة عامة وسيتم تدريجيا معالجتها بمشاركة جمعيات القطاع الخاص .
و أضاف حصاد أنه على المؤسسات المتضررة الابتعاد عن الصحافة وتنتبه لمهامها ، فليس هناك الزيادة في النقط فقط بل أشياء اخرى لا نريد إعلانها فنحن نريد العمل بيداغوجيا فقط ونبقى في نطاق التعليم لمصلحة الجميع .
واستغرب حصاد أثناء الجلسة الشفوية ، الضجة التي أحدثها الأساتذة بخصوص لوائح المتغيبين ، مؤكدا أن هذا الامر معمول به منذ أخر مذكرة سنة 2010 والتي تضمنت نشر أسماء “المتغيبين “عن العمل “تغيب مبرر اوغير مبرر” ، مضيفا بالقول ” كاننا قمنا بامر خارق للعادة فاذ اردنا التغيير يجب المشاركة فيه جميعا ولا يجب تضخيم الامر بل تشجيعنا ” .
وفي نفس السياق تابع وزير التربية الوطنية ، أن هناك أهدافا قاموا بتسطيرها يوم الدخول المدرسي كأن لا يتجاوز عدد التلاميذ في أي قسم أربعين تلميذا وبالنسبة للسنة الاولى ابتدائي ان لا يتعدى عدد التلاميذ ثلاثين وقد انجز الهدف بنسبة 90 بالمئة و99 بالمئة فيهم اقل من 40 .
فالدخول المدرسي 2016/2017 بالتعليم الابتدائي كان أكثر من 4000 قسم يتواجد بهم أكثر من 50 تلميذ ،هذا الأمر تغير الان بالنسبة للسنة “الاولى ابتدائي” فعدد الاقسام التي بها أكثر من 34تلميذ 92 بالمائة واذا كانت هناك حالات تتجاوز هذا الرقم فيجب تبليغي شخصيا و فورا.
وللإشارة فقد قام فريق أعضاء الفريق الدستوري الديمقراطي الاجتماعي ، بسحب السؤال المقرر توجيهه لحصاد حول الترخيص لمؤسسات القطاع الخاص للتعليم وتأجيله إلى الجلسة الشفوية المقبلة .